Coordonnateur(trice) ULIS Lycée Professionnel - Tours (H/F)

Missions

ENSEIGNEMENT

• Enseigne dans la classe de référence (co-intervention, co-enseignement) ou sur des temps de reprise.
• Aide à la création de situations d'apprentissage accessibles et à la mise en place d'un environnement capabilisant.
• Accompagne les élèves dans le développement des compétences sociales et professionnelles.
• Accompagne les élèves lors des évaluations en fonction des aménagements obtenus (reformulation des consignes, secrétariat, .).
• Accompagne les élèves vers l'insertion professionnelle.

PARCOURS DE L'ELEVE

• Elabore du projet de l'ULIS articulé autour du projet d'établissement.
• Participe aux ESS.
• Participe à l'élaboration et au suivi de la mise en œuvre du PPS.
• Aménage et organise l'emploi du temps des élèves en fonction des besoins, en concertation avec l'équipe pédagogique.
• Participe à la mise en œuvre des aménagements d'examens.
• Participe aux conseils de classe et aux différentes instances de l'établissement.

RELATION AVEC L'AESH-co

• Positionne l'AESH-co comme membre de l'équipe éducative.
• Définit et module l'emploi du temps de l'AESH-Co en fonction des besoins identifiés en concertation avec l'équipe éducative.
• Définit les modalités d'accompagnement des élèves par l'AESH-co.

PERSONNE RESSOURCE AU SEIN DE L'ETABLISSEMENT

• Présente, avec appui de l'équipe de direction, le fonctionnement de l'ULIS auprès des personnels de l'établissement.
• Coopère avec le PSY-EN de l'établissement pour les questions d'orientation.
• Sensibilise le DDFPT sur les adaptations pédagogiques dans les ateliers pour rendre l'environnement accessible.

PERSONNE RESSOURCE POUR LES PARTENAIRES EXTERIEURS A L'ETABLISSEMENT

• Présente le dispositif ULIS à l'élève et à ses responsables légaux.
• Planifie les rencontres avec les familles tout au long de l'année.
• Coopère avec les coordonnateurs des ULIS collège dans le cadre du parcours de l'élève.
• Coopère avec les dispositifs partenaires relevant du médico-social ou du sanitaire. (DAME, ASE, IMPro, ...)
• Participe au projet de formation ou d'insertion professionnelle, par échanges réguliers avec les partenaires extérieurs (ESAT, MDA ou MDPH, CAP Emploi, mission locale, .).

Profil recherché :

Compétences attendues

• Titulaire du CAPPEI (ou équivalent) ou s'engager à passer le CAPPEI.
• Maitrise de l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation et l'accompagnement des élèves en situation de handicap.
• Maitrise des parcours de scolarisation en voie professionnelle et des parcours d'études post-lycée.
• Capacité à organiser, structurer et évaluer son action pour anticiper les échéances au regard du parcours de chaque élève.
• Savoir identifier les besoins éducatifs particuliers et les prendre en compte dans le projet pédagogique de l'élève.
• Capacités d'écoute, relationnelles et communicationnelles.